Přehledové studie
Koncepcia intersubjektivity a kontinuita intersubjektívnych
vzťahov podľa Colwyna Trevarthena a Daniela
N. Sterna |
| Štúdia sa zaoberá koncepciou intersubjektivity v prvotných štádiách vývinu dieťaťa podľa autorov Colwyna Trevarthena a Daniela N. Sterna. V prvej časti je poukázané na teoretické a empirické zázemie vyššie uvedených autorov, ktorí sa začleňujú do oblasti výskumu kojencov. V druhej časti je uvedená koncepcia primárnej a sekundárnej intersubjektivity podľa Trevarthena a popísaný vývin interpersonálneho Ja. Trevarthen je zástancom teórie vrodenej intersubjektivity. Uvádza, že deti prichádzajú na svet biologicky predisponované vstupovať do kontaktu s druhými osobami a monitorovať mentálne stavy a emócie iných osôb. Následne je predstavená definícia intersubjektivity podľa Sterna a proces reorganizácie Ja, ktorý sa uskutočňuje od prvých mesiacov života dieťaťa približne do štyroch rokov. Stern popisuje viaceré maturačné etapy Ja: vynárajúce sa Ja, jadrové Ja, subjektívne Ja, verbálne a naratívne Ja. Všetky typy Ja zostávajú aktívne po celý život jednotlivca ako interpersonálne oblasti. Proces reorganizácie Ja zabezpečuje kontinuitu intersubjektívnych vzťahov. |
| Klíčová slova: „výskum kojencov”,
primárna a sekundárna intersubjektivita,
vznik a vývin Ja |
Lívia Kvašná (2011). Koncepcia intersubjektivity a kontinuita intersubjektívnych
vzťahov podľa Colwyna Trevarthena a Daniela
N. Sterna. Československá psychologie, 55(1), 56-68.
| |
| Conception of intersubjectivity and
continuity of intersubjective relations
according to Colwyn Trevarthen and
Daniel N. Stern |
| The study deals with the conception of intersubjectivity
in primary stages of child development
according to Colwyn Trevarthen and Daniel N.
Stern. In the first part, it is pointed to theoretical
and empirical background of mentioned
authors who incorporate themselves into „infant
research” sphere. In the second part, the conception
of primary and secondary intersubjectivity
according to Trevarthen is presented and the
development of interpersonal self is described.
Trevarthen is a proponent of the theory of inborn
intersubjectivity. He indicates that children
come to the world biologically predisposed to
enter the contacts with other persons and to monitor
mental states and emotions of other persons.
Subsequently, the definition of intersubjectivity
according to Stern and the process of self
reorganization which is realized from the first
months of life till approximately four years of
children’s life is presented. Stern describes more
maturation periods of self: emerging self, core
self, subjective self, verbal self, and narrative
self. All types of self remain active the whole
life of an individual as interpersonal fields. The
process of self reorganization ensures the continuity
of intersubjective relations. |
| Keywords: „infant research”,
primary and secondary intersubjectivity,
emerging and developing of self |
|
